学校が生徒児童の読書傾向を把握し管理するという話に批判が集まる

埼玉県三郷市で、生徒の読書に関する情報を学校が管理しているという話が報じられた。これに対し、生徒が読んでいる本やジャンルを教師が管理することについて批判が集まっている。

記事では「データベース化を行うことによって、児童ごとの読書傾向を学校側が把握できるようになり、今どんな本を読んでいるのか、あるいは1ヶ月で何冊の本を読んでいるかなどを的確に把握できる」とされているが、これがプライバシ侵害や思想統制に繋がるのではないかというのが主な批判の内容だ。

ただ、学校側によると教師に伝えられる情報は本の貸し出し回数や、各児童が本を借りている回数だけで、どのような本を読んでいるかといった具体的な内容については伝えていないという（キャリコネニュース）。

この小学校の問題点

[simon (1336)]

「読者が何を読むかはその人のプライバシーに属することであり、図書館は、利用者の読書事実を外部に漏らさない。」という『図書館の自由に関する宣言 [jla.or.jp]』に反している。

そもそも読書傾向について「偏っている」という絶対的評価は不可能であり、各児童個人によって読書傾向が違うのは当たり前である。それを是正するだなんて大きなお世話だ。

Re:この小学校の問題点

[Anonymous Coward]

この問題は思ったよりも深そうで、簡単に結論が出るとは思わない方が良さそう。

https://twitter.com/dellganov/status/1013585294698766337 [twitter.com]

三郷市の学校図書館の事例がやや燃えているが、学校図書館においての読書記録の扱いについては長年議論が続いており、「自由宣言」違反だと言って終わりというわけでもない。教育の論理と図書館の論理がコンフリクトしているとも言える。あとは、一般的な児童の人権(プライバシー権)の問題もある。

https://twitter.com/dellganov/status/1013587033674010625 [twitter.com]

山口真也「学校図書館と「読書の自由」―貸出記録の教育的利用問題を中心に―」
http://www.okiu.ac.jp/sogobunka/nihonbunka/syamaguchi/toshokantaikai.pdf [okiu.ac.jp]

https://twitter.com/dellganov/status/1013585616594821120 [twitter.com]

なお、図書館サイドの議論では、沖縄国際大学の山口真也先生が継続して研究をされているので、参照されたい。
http://www.okiu.ac.jp/sogobunka/nihonbunka/syamaguchi/yamaguchishinya.html [okiu.ac.jp]

https://twitter.com/dellganov/status/1013590410512306176 [twitter.com]

なお、学校教育の論理を強調すれば、「自由宣言」には法的規範性はなく、学校図書館は学校教育のために設置されており、学校図書館の責任者は校長であって教員は「外部」ではなく、読書記録を教員にも開示しないというのは図書館の論理による学校教育への「不当介入」だということになる。

https://twitter.com/hinata_yo/status/1013755237151080450 [twitter.com]

山口先生の論文で非常にきになるもの。「学校図書館における児童・生徒のプライバシー保護－読書記録の取り扱いをめぐって」 学校図書館内において性感染症や自殺の方法について調べている児童生徒を見かけた場合、図書館員はどのように行動すべきか。
http://www.okiu.ac.jp/sogobunka/nihonbunka/syamaguchi/yamaguchiprivacy.pdf [okiu.ac.jp]

Re:この小学校の問題点

[Anonymous Coward]

生徒が嘘をつくのは教師が信頼されていないからであって、
信頼していない教師に難癖つけられるのは避けたいって話。

生徒が本当のこと言わないから監視するってのでは、
問題の本質である「信頼」からますます遠ざかる愚行じゃねぇの？

教師はエスパーじゃない、重労働だし信頼なんて測れないもの知るか！
と叫ぶのは自由だが、生徒に信頼されるって建前捨てたらもっと信頼されなくなるだけだよ。