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まあタイトルどおりですが、愛媛はいわゆる保守王国であり、公立校では、いわゆる左よりの先生は郡部に飛ばされ、進学校に勤務することはありません。
届出というより、実質禁止・処分による体制維持が目的でしょう。愛媛がどれくらいガチガチかというと、私が県立の高校に在学していたとき、NHK教育の番組の収録に無届で参加して、停学処分を受けた先輩がいたぐらいです。
#子供がいたら愛媛では育てたくないAC
停学ってことは何がしかの校則に反したんだろ?校則違反に処罰が下ることに、保守だのガチガチだのがどう関係するの?
こういう「規則に違反するのは悪いことだ」と短絡的に考えてしまう人がいるのは日本の教育の失敗ですね。
彼のような人は「その規則はそもそも必要なのか」「その規則は何を守っているのか」という発想を全くしないので「違反そく罰則は当然」と考えてしまいます。
自立的な思考をしない従順なロボットを作るのが教育ならば成功といえるでしょうが、人間としては全く失敗作です。
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物事のやり方は一つではない -- Perlな人
愛媛県はそういうところ (スコア:1)
まあタイトルどおりですが、愛媛はいわゆる保守王国であり、
公立校では、いわゆる左よりの先生は郡部に飛ばされ、進学校に
勤務することはありません。
届出というより、実質禁止・処分による体制維持が目的でしょう。
愛媛がどれくらいガチガチかというと、私が県立の高校に在学していたとき、
NHK教育の番組の収録に無届で参加して、停学処分を受けた先輩がいたぐらいです。
#子供がいたら愛媛では育てたくないAC
Re:愛媛県はそういうところ (スコア:0)
停学ってことは何がしかの校則に反したんだろ?
校則違反に処罰が下ることに、保守だのガチガチだのがどう関係するの?
Re: (スコア:0)
停学ってことは何がしかの校則に反したんだろ?
校則違反に処罰が下ることに、保守だのガチガチだのがどう関係するの?
こういう「規則に違反するのは悪いことだ」と短絡的に考えてしまう人がいるのは日本の教育の失敗ですね。
彼のような人は「その規則はそもそも必要なのか」「その規則は何を守っているのか」という発想を全くしないので「違反そく罰則は当然」と考えてしまいます。
自立的な思考をしない従順なロボットを作るのが教育ならば成功といえるでしょうが、人間としては全く失敗作です。