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報道手法の問題かもしれないけど、こういう場合の保護者は具体的に「何が」「何故に」ダメなのかを全く説明しないよね。実際の現場では色々揉めてるんだろうけど、報道見ると単純にモンペみたいなのが漠然と騒いでるだけに見えてしまう。
そして/.メンツが車輪の再発明、っと・・・。
// 個人的には、あんなゲームやる時間をとるくらいなら// 他の指導(内容の工夫)に力を入れて欲しい。無駄。// 別に「守られるべき伝統的なゲーム」ってわけでもないんだし(:>^
hangmanなんて昔からあるものなんだけど、表現を「人が首をつっている姿を連想させる絵を黒板に描いていた」とするだけで、途端に残虐で常識を疑われる教師! にできるか、いかにこの教師が良識に反するものであるかと「吊し上げ」「公開処刑」に持っていくかが記者の腕の見せ所ですね。
でもこの人、「英語担当の外国人教師」でしょ? 昔からそこの学校にいたかどうかも判らないけど、赴任して2年も経っていなかったりしたら、そもそもご配慮なんてやりようがないと思う。
海外から語学の講師を呼んでる時点で、海外の文化も含めて知ることが前提なのでは。ならば、海外でポピュラーなネタを持ち込まれたことについても寛容であるべき。その覚悟がないなら、そんな授業やめればいい。
記事書いた新聞記者が常識無しだった、に1票。
>記事書いた新聞記者が常識無しだった、に1票。
そう思うね。異文化への不寛容を育てたいという面も、ある程度はあるのだろう。
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アレゲは一日にしてならず -- アレゲ見習い
怒れる秘密結社 P T A (スコア:1)
報道手法の問題かもしれないけど、こういう場合の保護者は具体的に「何が」「何故に」ダメなのかを全く説明しないよね。
実際の現場では色々揉めてるんだろうけど、報道見ると単純にモンペみたいなのが漠然と騒いでるだけに見えてしまう。
そして/.メンツが車輪の再発明、っと・・・。
// 個人的には、あんなゲームやる時間をとるくらいなら
// 他の指導(内容の工夫)に力を入れて欲しい。無駄。
// 別に「守られるべき伝統的なゲーム」ってわけでもないんだし(:>^
Re: (スコア:1, すばらしい洞察)
hangmanなんて昔からあるものなんだけど、表現を「人が首をつっている姿を連想させる絵を黒板に描いていた」とするだけで、途端に残虐で常識を疑われる教師! にできるか、いかにこの教師が良識に反するものであるかと「吊し上げ」「公開処刑」に持っていくかが記者の腕の見せ所ですね。
でもこの人、「英語担当の外国人教師」でしょ? 昔からそこの学校にいたかどうかも判らないけど、赴任して2年も経っていなかったりしたら、そもそもご配慮なんてやりようがないと思う。
Re: (スコア:2)
海外から語学の講師を呼んでる時点で、海外の文化も含めて知ることが前提なのでは。
ならば、海外でポピュラーなネタを持ち込まれたことについても寛容であるべき。
その覚悟がないなら、そんな授業やめればいい。
記事書いた新聞記者が常識無しだった、に1票。
Re:怒れる秘密結社 P T A (スコア:1)
>記事書いた新聞記者が常識無しだった、に1票。
そう思うね。
異文化への不寛容を育てたいという面も、ある程度はあるのだろう。